Integruota tikybos, dailės, visuomeninio ir fizinio ugdymo pamoka

Sausio paskutinį trečiadienį sniegu nuklotas gimnazijos stadionas virto spalvinga kūrybine dirbtuve – vyko integruota pamoka, kurioje susijungė tikybos, dailės, visuomeninio  ir fizinio ugdymo dalykai. Pamokos tema „Kokios spalvų ir pagrindinių simbolių reikšmės gyvenime ir liturgijoje“. Liturginės spalvos – tapo ne tik teoriniu pažinimu, bet ir praktika, leidusią vaikams išreikšti emocijas, tautiškumą ir religinius simbolius per spalvų kalbą.

Pamokos pradžioje mokiniai susipažino su pagrindinėmis liturginėmis spalvomis: balta, geltona, violetine, žalia ir raudona. Kiekviena jų turi gilią simbolinę reikšmę. Mokiniai aptarė, kaip šios spalvos naudojamos bažnytinėje aplinkoje – liturginiuose rūbuose, bažnyčioje, šventėse. Vėliau jie buvo pakviesti pamąstyti, ką šios spalvos reiškia jiems asmeniškai: kokia spalva atspindėtų jų nuotaiką, emocijas, kur jos pritaikytos kalbant apie gimtinę Lietuvą. Aptarus ir išsiaiškinus teoriškai, liko įgyvendinti praktiškai. Išėjus į lauką, naudodami paruoštas spalvas mokiniai kūrė piešinius ant sniego. Balta sniego drobė virto gyvu paveikslu, kuriame atsispindėjo jų nuotaika, emocijos, Lietuvos spalvos ir tikėjimo simboliai. Baigus piešinius, įdarbinome ir pramankštinome kūną, sniege darydami sniego angelus, o klasėje garavo vasara kvepianti žolelių arbata.
Ši integruota pamoka ne tik praplėtė vaikų žinias apie liturgines spalvas, bet ir skatino refleksiją, saviraišką bei bendrystę. Spalvos tapo tiltu tarp tikėjimo, tautiškumo ir asmeninių išgyvenimų. Mokiniai mokėsi atrasti ir apjungti žinias spalvose, kūryboje, gamtoje. Sniegas – laikinas, ištirps, bet patirtos emocijos ir žinios dar ilgai išliks trečiokų atmintyje.

Tikybos mokytoja Jurgita Skurdelienė,
3a kl. mok. Daiva Palekienė